摘要：Los resultados de esta investigación sobre el lenguaje y el pensamiento proporcionan evidencia que apoya la idea de que el lenguaje puede tener un efecto profundo en el pensamiento. En dos estudios, los autores examinaron el efecto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la percepción temporal y espacial de un grupo de alumnos persas. 99 participantes fueron reclutados en el primer estudio y 92 participantes en el segundo estudio. Los participantes fueron asignados a tres grupos de monolingües, bilingües de nivel bajo y alto nivel bilingüe a partir de su desempeño en la Oxford Quick Placement Test (QPT). Basándose en los supuestos de la teoría del nivel de construal (CLT, Trope & Liberman, 2003), elicitamos un procesamiento global en los participantes a través de la tarea de Navon (1977). Una vez completada la tarea, se exigió a los participantes estimar las distancias temporales y espaciales en una serie de situaciones. Los resultados de estos estudios sugieren que el aprendizaje de una lengua extranjera puede tener un impacto en la cognición espacial y temporal de los estudiantes del idioma.
其他摘要：The findings of the current research on language and thought provide supporting evidence for the idea that language can have a profound effect on thought. In two studies, the authors examined the effect of learning English as a foreign language on the temporal and spatial perception of Persian learners. In the first study, 99 participants and in the second study 92 participants were recruited. The participants were assigned to three groups of monolinguals, low level bilinguals and high level bilinguals based on their performance on the Oxford Quick Placement Test (QPT). Drawing on the assumptions of Construal Level Theory (CLT, Trope & Liberman, 2003), we primed global processing in participants through Navon’s task (1977). Having completed the task, participants were required to estimate temporal and spatial distances in a number of situations. The results of the studies suggest that learning a foreign language can have an impact on the temporal and spatial cognition of language learners.
关键词：Nivel de construal; teoría del nivel de construal; distancia psicológica; bilingüismo; aprendizaje de idiomas.
其他关键词：Level of construal; construal level theory; psychological distance; bilingualism; linguistic relativity.
