摘要：La imagen corporal es un constructo ampliamente estu diado, sobre todo en lo que se refiere a la percepción e insatisfacción con la pro- pia imagen. La mayoría de las investigaciones se centran en la adolescencia y adultez, aunque los problemas de insatisfacción aparecen cada vez a eda- des más tempranas. Por tanto, el propósito de este estudio fue analizar los hallazgos más transcendentes sobre insatisfacción corporal y percepción del propio tamaño corporal en niños de 3 a 6 años (segundo ciclo de Edu- cación Infantil). A tal fin, se usaron las bases de datos d e Medline, SportDiscus, Scopus, ScienceDirect, Dialnet, ProQuest y EBSCO, de las cuales se seleccionaron 22 estudios, en base a criterios de exclusión como el idioma, la revisión por pares y la medición objetiva del Índice de Masa Corporal (IMC) de los niñ os. Los resultados son diversos en cuanto a los niveles de insatisfacción, lo cual hace imposible establecer conclusiones acertadas sobre las características y prevalencia de dicha variable a estas edades. Entre las principales razones de esta dificultad destaca el tipo de instrumento empleado y las dificultades de los niños para percibir su cuer- po con exactitud.
其他摘要：Body image is a construct that has been widely studied, particu- larly with regard to image perception and dissatisfaction. Though most re- search studies focus on adolescence and adulthood, dissatisfaction prob- lems are manifesting themselves at increasingly early ages. The aim of th is study was, therefore, to analyse the most significant findings on body dis- satisfaction and body - size perception among children aged 3 to 6 (second cycle of pre - school education). To this end the Medline, SportDiscus, Scopus, ScienceDirect, Dialnet, Pro Quest and EBSCO databases were used, and from which a total of 22 studies were selected in accordance with exclusion criteria such as language, peer review and the objective measurement of the body mass index (BMI) of children. In terms of lev- els of dissa tisfaction, results vary widely, making it impossible to draw sound conclusions on the nature and prevalence of this variable at these ages. The main reasons for this include the type of instrument used and the difficulties children had in perceiving thei r bodies correctly.
