摘要：El objetivo de este estudio fue adaptar y validar el Cue s tion a rio de Experiencias de Recuperación ( Recovery Experience Questio n naire ) para su uso en un contexto educativo. Hasta el momento, la ev a luación del detac h- ment o distanciamiento psicológico ha sido utilizada fundamentalmente en contextos laborales. El estudio tuvo como o b jetivo verificar la validez fa c- torial y la validez de crit erio, a través de la correlación con variables como la autorregulación, el compromiso ( engagement ), las estrategias de afrontamie n- to, y las dimensiones de la personalidad contempladas en el modelo de los cinco grandes fact o res ( Big Five Model ) en una muest ra de 468 estudiantes universitarios españoles. Varios modelos propuestos en la literatura han s i- do pr o bados a través del análisis factorial confirmatorio. Los resultados o b- tenidos confirmaron la presencia de los cuatro factores siguientes: el dista n- ciamie nto psicológico, la relajación, el dominio, y el control. Estos son los mismos factores que se han observado en estudios pr e vios dentro de los entornos laborales. Las correlaciones obtenidas e n tre estos cuatro factores y las variables consideradas verifican que el det a chment está asociado de forma positiva y significativa con la aut o rregul a ción, el compromiso, las estrategias de afrontamiento, y ciertas dimensi o nes de personalidad. Por otro lado, el detachment mostró una relación sign i ficativa y negativa co n variables de tipo negativo como la irritación.
其他摘要：The objective of this study was to adapt and validate the Recovery Experience Questionnaire for use in an edu cational context. So far, this measure of detachment has mainly been used with wor k ers. The study aimed to verify the factor validity and the criterion - related validity through correl a- tion with self - regulation, engagement, coping strategies, and big - five personality dimensions in a sample of 468 Spanish university st u dents. Several models proposed in the lite r ature have been tested through confirmatory factor analysis. The r e sults obtained confirmed the presence of four fa c- tors: psychological detachment, relaxation, mastery and control, as observed in previous studies within a workplace setting. Correlations o b tained between these factors and the variables considered verified that d e tach-ment is significantly and positively associated with self - regulation, e n gag e- ment, coping strategies, and certain types of pe r sonality; on the other side, detachment is significantly and negatively a s sociated with irritation.
