出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Objetivou-se identificar e analisar a trajetória docente e a formação de terapeutas ocupacionais para Atenção Primária à Saúde (APS) no estado de São Paulo, Brasil. Pesquisa de abordagem qualitativa por meio da realização de entrevistas com 17 docentes de terapia ocupacional. Os dados foram categorizados em dois temas. 1) A trajetória docente foi identificada com a APS a partir de experiências de formação, de prática profissional e de anseios de mudanças para as possibilidades extramuros de atuação territorial e comunitária da terapia ocupacional. 2) As docentes apontaram a realização da formação para APS nos cursos por meio de diferentes estratégias de ensino, pesquisa e extensão. A trajetória docente na APS e a aprendizagem teórico- prática deve ser valorizada na formação de terapeutas ocupacionais para APS.
其他摘要：This study aimed to identify and analyze the teaching career path and training of occupational therapists for Primary Health Care (PHC) in the state of São Paulo, Brazil. It is a qualitative research through interviews with 17 occupational therapy teachers. Data were categorized into two topics. 1) Teaching career path identified with PHC due to training experiences, professional practice and desires of changes to the clinical possibilities of territorial and extra-mural action and community occupational therapy. 2) The teachers reported training for PHC in courses through different teaching strategies, research and extension. Teaching career path in PHC and practice- theoretical learning needs to be valued in the training of occupational therapists acting in PHC.
关键词：Terapia ocupacional; Formação de profissionais de saúde; Trabalho em saúde; Atenção primária à saúde; Sistema Único de Saúde.
其他关键词：Occupational therapy; Training of health professionals; Work in health; Primary health care; Brazilian National Health System.
