摘要：Este artigo visa apresentar a investigação do processo de retorno à escolari- zação de adultos a partir de seus significados para os alunos de EJA, compreendendo os motivos pelos quais voltaram à escola e o significado desta na vida adulta. Os alunos expressam em suas falas a desvalorização que atribuíam à educação quando criança e como o abandono dos estudos os afetou, pessoal e profissionalmente. Hoje, valorizam a educação por ser essencial para o mercado de trabalho, e não necessariamente pelo seu aprimoramento pessoal; o mesmo mundo do trabalho que tira as crianças da esco - la, para cuidarem de sua subsistência, exige um retorno do adulto trabalhador aos ban- cos escolares, para que possa continuar na cadeia produtiva e “superar” sua atual situ- ação socioeconômica. Nota-se, também, a herança histórica da produção do abandono escolar, na qual aqueles de classes mais pobres carregam estigmas de uma suposta lacu- na cultural perpassada pela exclusão e pelo preconceito
其他摘要：The objective of this work is to present the investigation done on the process of return to adults’ school, using their meaning of schooling, understanding the reasons why students have returned to school and the meaning that the school acquired in theirs adulthood. We observed the devaluation of education as a child and realization of how the abandonment of studies have affected their lives, personal and professional, in addi- tion, it was observed that nowadays, education is essential to the job market. The same labor market that took children out of school to take care of themselves, now requires of workers a return to school, so that they can continue in production chain and overco - me (at least wishfully) your current socioeconomic status. We noticed also the historical heritage of producing dropout, in which those who come from the poorer classes carry stigmas of a supposed cultural gap throw exclusion and prejudice
关键词：Educação de jovens e adultos; educação; história de vida; teoria crítica; fracasso escolar.
其他关键词：Youth and adults education; education; life history; critical theory; school failure.
