期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2017
期号：52
页码：57-76
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Este artículo presenta las orientaciones pedagógicas para el diseño, desarrollo y evaluación de experiencias l udoevaluativas, como una propuesta alternativa a la evaluación tradicional, que incorpora las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunica ción (TIC) y los principios rectores de la l udoevaluación desde una perspectiva humana y formativa. E l estudio está fundamentado metodológicamente desde un enfoque cualitativo, y soportado desde algunas de las fases de los modelos de diseño instruccional A DDIE y ASSURE. Como parte de los resultados , se comparten las experiencias ludoevaluativas mediadas por TIC, diseñadas y aplicadas en instituciones de educación superior . Además , se presenta el diseño de un prototipo web que, a futuro, podría desarrollar se y constituirse en un apoyo a las dinámicas evaluativas de los docentes universitarios.
其他摘要：The article presents the pedagogical orientations for the design, development and evaluation of Ludoevaluación experiences, as an alternative proposal to the traditional assessment, which incorporates the benefits of Information and Communication Technologies from a human and formative perspective. The study is methodologically based on a qualitative approach, supported by some of the phases of the Instructional Desig n Models ADDIE and ASSURE. As a resu lt of the study, it presents the pedagogical orientations that could transform the act of evaluating the teacher, under the mediation of ICT and the guiding principles of Ludoevaluacion. The results of ludo - evaluation experiences mediated by ICT are also p resented, desi gned and applied in Higher Education Institutions; Finally, we share a web prototype design that, in the future, could be developed and constituted a support for the evaluative dynamics of university teachers.
关键词：Evaluación formativa; Ludoevaluación; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Educación Superior.
