期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2017
期号：52
页码：100-118
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Existen diferentes formas de enseñar - aprender . M uchas de ellas se basan en teorías previas y modelos innovadores, implementados en diferentes lugares del mundo , que han mostrado mayores beneficios frente a la enseñanza tradicional ; entre estas prácticas innovadoras se encuentran l as tecnologías de información y comunicación ( TIC ) y la robótica educativa . En el siguiente artículo se muestra el desarrollo e implem entación de un plan de estudios para transmitir conocimientos de robót ic a, programación y electrónica a una población de niños y jóvenes, con el fin de que los participantes puedan aprender con estas herramientas educativas , con una actitud positiva hacia los beneficios de la tecnología y de asignaturas básicas como la s matemá tica s y la física. Se construyeron diferentes tipos de robots , con lo cual se configuró una experiencia significativa con los estudiantes ; luego, se aplicó una evaluación y se realizó el análisis respectivo , teniendo en cuenta el conocimiento de los profes ionales que acompañar on la experiencia de aprendizaje de los estudiantes al implementar la robótica y el uso de software en su quehacer estudiantil. Con esta investigación se fortaleci eron en los estudiantes las competencias cognitivas en matemáticas y física ; ello permitió cambiar la percepción de estas asignaturas en los educandos, al tiempo que hizo posible la aplicación práctica de este conocimiento en la vida cotidiana identificando la s necesidades reales de la comunidad, las cuales fueron atendidas mediante la capacitación en robótica educativa.
其他摘要：There are different ways of teaching - learning, many are based on previous theories and innovative models, which have been implemented in different parts of the world, showing greater benefits compared to traditional teaching, among these innovative practic es are ICT and educational robotics. The following article shows the development and implementation of a curriculum to transmit knowledge of robotics, programming and electronics to a population of children and youth, in order that participants can learn w ith these educational tools, facing it with an attitude positive towards the benefits of technology and some basic subjects such as mathematics and physics. Different types of robots were built creating a significant experience with the students, an evalua tion was applied and the respective analysis was carried out taking into account the knowledge of the professionals that accompanied the students' learning experience when implementing robotics and the use of software in his student work. With this researc h, the cognitive competences in mathematics and physics were strengthened in the students, changing the perception of these subjects in the students, and making the practical application of this knowledge in daily life, identifying the real needs of the co mmunity, which were attended through training in educational robotics.
关键词：Construccionismo; Metodología participativa; Plan de estudios; Punto Vive Digital Plus; Robótica educativa; Tecnologías de la I nformación y Comunicación (TIC).
其他关键词：Constructionism; Educational Robotics; Information and Communication Technologies (ICT); Participatory methodology; Point Live Digital Plus; Study plan.
