期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2017
期号：50
页码：162-182
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Este artículo recoge la experiencia, así como la orientación teórica y metodológica del curso de Técnicas Comunicativas de la Facultad de Derecho de la Institución Universitaria de Envigado (IUE), que sirvió de muestra para la investigación del mismo nombre. Es la prolongación de un proceso investigativo iniciado desde 1998 en la Universidad de Antioq uia, y luego en la Universidad de Medellín y en la Institución Universitaria de Envigado, que ha tenido como objetivo mejorar los niveles de literacidad de los estudiantes universitarios (Londoño, 2015). En cada una de las etapas investigativas se han dete ctado problemas de textualidad nuevos. Se pasó del resumen, las relaciones de cohesión y coherencia, la adecuación y la corrección, a trabajar en los procesos de citación y referenciación, lo mismo que en la dificultad que tienen los estudiantes para difer enciar en el discurso la voz del autor y la del lector. Por ello, en el curso de Técnicas Comunicativas, de las variables analizadas, al ser estudiantes de Derecho, se hizo énfasis en el resumen, la lectura crítica y la argumentación pragmadialéctica, sin descuidar las relacionadas con la textualidad: coherencia, cohesión, intertextualidad, informatividad, corrección, situacionalidad, eficacia, eficiencia y punto de vista. Para recoger los datos se realizaron dos pruebas de lectoescritura: una de entrada pa ra sistematizar los datos relacionados con la etapa escolar previa ; y una de salida, con el fin de verificar los avances logrados después del curso propuesto.
其他摘要：This article collects the experience, theoretical and methodological addressing of Communicative Techniques from Institución Universitaria de Envigado ́s Law School, that was taken as a sample for this reseach. It is the extension of a research process started in 1998 at University of Antioquia, then it continued at University of Medellin and Institución Universitaria de Envigado whose object ive is to improve the literacy levels of the university students. In each of the research stages, new textuality problems have been found out. We passed from the cohesion and coherence relations, adaptation and correction, to work the quotation and referen ce processes, as well as the difficulty that students have for being differenced in the discourse the author`s voice and reader`s one. Therefore, in the Communicative Techniques, from the analyzed variables, who are law students, the emphasis was made on a bstract, critical reading and pragmadialectics arguing, without ignoring the relations with the textuality: coherence, cohesion, intertextuality, information, correction, location, efficacy, efficiency and point of view. In order to collect data, two readi ng tests were done: an entry, for the systematization the related data with the previous scholar stage and an exit test, with the end of checking the achievements after the proposed course.
