期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2016
期号：49
页码：92-109
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：El artículo sintetiza los resultados del diseño e implementación de una estrategia educativa para la apropiación del uso de las TIC de los docentes del programa de Tecnología en Electromecánica de una institución de educación superior. El estudio se realizó bajo una metodología de proyecto factible con enfoque cuantitativo y tipo proyectivo, y la muestra utilizada fue de 17 docentes del programa de Tecnología en Electromecánica. La estrategia diseñada, que se implementó en el entorno virtual de aprendizaje EDU 2.0, está basada en tres módulos de formación: entornos virtuales de aprendizaje; Software educativo; y TIC en la educación. Estos permitieron formar al docente con un conocimiento base relacionado con la informática y su uso educativo, el apoyo virtual a la presencialidad, el tutor virtual y las simulaciones computarizadas para el área de electromecánica.
其他摘要：This article summarizes the results of the design and implementation of an educational strategy for the appropriation on the use of ICT for the teachers of the program of Electromechanics in a Higher Education Institution. This study was conducted with a feasible-project methodology with a quantitative approach and based-on-project type, and the used simple was constituted by 17 teachers of the program of Electromechanics. The designed strategy, which was implemented on the learning virtual environment EDU 2.0, is based on three education modules: Learning virtual environments, educational software, and ICT in education. These modules allowed educating the teachers with a basis knowledge related to computing and its educational use, the virtual support to in-person education, the virtual tutor and the computer simulations for the field of electro mechanics.
关键词：Entorno virtual de aprendizaje; Estrategia instruccional; Sistema de gestión de aprendizaje; TIC .
其他关键词：Learning virtual environment; Training strategy; Learning management system; ICT.
