摘要：En este artículo analizamos dos dimensiones distintivas del mov imiento estudiantil chileno (2006-2016): 1) la reconfiguración de los repertorios de acción juvenil soportados tecnológicamente, y; 2) la conformación de nuevos repertorios d e interacción comunicativa en redes sociales. Primero proponemos una aproximación multidis ciplinar que nos ayude a responder cómo los/as estudiantes modifican la estructura de op ortunidades mediáticas al posicionar sus luchas en el espacio público. Posteriormente apo rtamos un modelo teórico- analítico que nos permita abarcar dichos cambios, atendiendo lo s procesos de construcción de significados y las prácticas discursivas desarrolladas en la Web Social. Concluimos que la convergencia de ambos reperto rios impacta simultáneamente a un nivel socio-cognitivo , socio-semiótico y político-histórico , con rendimientos materiales y simbólicos que pocos estudios han integra do hasta la fecha.
其他摘要：This article analyzes two distinctive dimensions of the Chilean student movement (2006- 2016): 1) the reconfiguration of technologically supported yout h action repertoires, and 2) the creation of new communicative interaction repertoires in so cial networks. First, we propose a multidisciplinary approach to give us insight on the way students change the structure of media opportunities by means of positioning their struggles into the public space. Later, we bring a theoretical analytical model that allo ws us to embrace these changes, dealing with the processes of construction of meaning and discursive practices developed in the Social Web. We conclude that the convergence o f both repertoires have a simultaneous impact on the socio-cognitive, socio-semiotic and political-historical levels, with material and symbolic y ields still unattended enough up to date.
关键词：MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CHILENO; REPERTORIOS DE (INTER )ACCIÓN ; WEB SOCIAL.
其他关键词：CHILEAN STUDENT MOVEMENT; (INTER) ACTION REPERTOIRES; SOCIAL WEB.
