摘要：La escuela secundaria ha asumido un papel preponderante en Argentina como espacio legítimo de integración social de los jóvenes al ser san-cionada su obligatoriedad legal. A través de una indagación bibliográfica y de datos secundarios se detalla el proceso de expansión del nivel, los desafíos pendientes para alcanzar su universalización y las principa-les estrategias de política educativa introducidas para alcanzarla. Se observa que a pesar de la ampliación constante del acceso y de programas para sostener las trayectorias educativas de los estudiantes, persis-ten prácticas expulsivas que continúan excluyendo a jóvenes de sectores sociales que no han sido sus destinatarios históricos.
其他摘要：The Secondary school, especially after its compulsory application, has taken a leading role as a legitimate space of social integration of youth in Argenti-na. On the basis of a bibliographical and secondary data research, the pro-cesses of level expansion as well as pending challenges for reaching univer-salization and the main education policy strategies to achieve it are detailed. It is observed that, despite the progressive expansion of access and of the educational programs going along with student paths, expulsive practices that continue excluding young people from social sectors not historically regarded as recipients are still present.
