出版社:Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
摘要:Se identifica a la comunicación educativa como área académica interdisciplinaria y se inscribe en ella al educomunicador como un profesional del diseño instruccional desde el punto de vista inicial de la comunicación. Se caracter iza la función del educomunicólogo como aquel que planifica intencionalmente la interacción simbólica al emplear los recursos comunicativos para que las personas interpreten, desde las realidades que las circundan, los aprendizajes que guiarán la modificac ión del comportamiento, las expresiones y la cognición de los agentes educativos en un marco de libertad, pluralidad y respeto.
其他摘要:It identifies educational communication as a n interdisciplinary academic area that enrolls the educommunicator as an instructional design professional from the initial viewpoint of communication. The function of the educommunicator is characterized as the one that deliberately plans the symbolic int eraction using the communicative resources so that the people interpret, from the realities that surround them, the learning that will guide the modification of the behavior, the expressions and the cognition of the educational agents in a framework of fre edom, plurality and respect.