出版社：Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
摘要：Tomando como referencia el cibermedio universitario La Crónica de Sevilla , el principal objetivo de est e trabajo es proponer un modelo para la elaboración y puesta en marcha de una revista digital en el ámbito educativo. La metodología que se lleva a cabo en esta propuesta real es el aprendizaje basado en proyectos colaborativos, que favorece la implicación de los estudiantes quienes, trabajando en eq uipo, s on artífices de su propia formación . Mientras que el rol del docente es el de ser un guía y un organizador de la s tareas. En este proyecto, los alumnos actúan como productores, editores y difusores de información. De manera que adquieren unos conocimientos y capacidades que les preparan para vivir en una sociedad fundamentada en la distribución masiva de mensajes a través de las tecnologías digitales. Los result ados muestran que esta actividad es una herramienta óptima y accesible para trabajar el concepto de educomunicación, y justifican su inc lusión en el currículo escolar. Pues se evidencian una serie de habilidades orientadas a la práctica de una alfabetización múltiple (mediática y tecnológica) , que implica el consumo y la producción de contenidos desde el aula con sentido pedagógico.
其他摘要：Having as a starting point the university cybermedia La Crónica de Sevilla, the main objective of this research is to propose a referential model for the elaboration and implementation of a digital magazine in th e educational sphere. The methodology developed in this real proposal is learning based on collaborative projects, which favours the involvement of students who, working in team, are the protagonists of their own learning process whereas the role of the te acher is that of being a guide and organiser of tasks. In this project, students play the role of producers, responsible of editing tasks and transmitters of information. In such a way that they acquire knowledge and skills which prepare them to live in a society based in the massive distribution of messages through digital technologies. Results show that this activity is an ideal and accessible tool to develop the concept of educational communication, and its inclusion in the school cirriculum is then just ified. In this way, a number of skills oriented towards the practice of a multiple literacy (media and technological) are shown, which imply the consumption and elaboration of contents from the classroom with a pedagogical sense.
关键词：Educación mediática ; Prensa escolar ; Alfabetización digital ; Ciberperiodismo; Tecnologías de la información y la comunicación ; Comunic ación educativa.
其他关键词：Media education ; School newspaper ; Digital literacy ; Cyber journalism ; Information and communication technology ; Educational communication .
