期刊名称：Revista Brasileira de Orientação Profissional
印刷版ISSN：1679-3390
电子版ISSN：1984-7270
出版年度：2016
卷号：17
期号：2
页码：163-174
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Orientação Profissional
摘要：Apresenta-se um estudo de investigação-ação com técnicos da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa-Portugal, que desenvolvem a sua atividade no âmbito da construção de projetos de vida com pessoas em situação de vulnerabilidade social. Descrevem-se as três etapas do estudo: 1. identi¿cação de necessidades, expectativas e problemas dos formandos no exercício das suas funções, 2. desenvolvimento e implementação de uma ação formativa fundamentada, e 3. avaliação de fatores de (in)satisfação associados à sua implementação. Os resultados prévios indicam necessidades de atualização de conhecimentos, e os resultados ¿nais indicam elevada satisfação com a formação recebida. Este estudo traz importantes contributos para o desenvolvimento de diretivas para formação destes técnicos face à especi¿cidade dos destinatários da sua intervenção social e educativa.
其他摘要：A research-action study is presented with technicians from Santa Casa da Misericórdia in Lisbon-Portugal, who develop their activity in the construction of life projects with people in situations of social vulnerability. The three stages of the process are described: 1. identi¿cation of participants’ needs, expectations and problems in the exercise of their functions, 2. development and implementation of reasoned formative action, and 3. evaluation factors of (in)satisfaction associated with its application. Previous results indicate knowledge updating needs and ¿nal results indicate high satisfaction with training. This study provides important contributions to the development of policies for the training of these technicians, given the speci¿city of the recipients of their social and educational intervention.
关键词：Projeto de vida; vulnerabilidade; competência; programas educacionais. Life projects; vulnerability; social skills; educational programs. Proyectos de vida; ...
其他关键词：Life projects; vulnerability; social skills; educational programs.
