摘要：Na primeira parte deste artigo, abordamos a cultura cidadã como desenvolvida na Colômbia pelo então prefeito de Bogotá, Antanas Mockus, levando em consideração tanto o arcabouço conceitual como os princípios metodológicos de aplicação, isto é, a interiorização da norma e a criação de estratégias comunicacionais para conseguir a cooperação coletiva por bem . Após fazer - mos uma aproximação psicossocial do conceito de cultura cidadã à luz da teoria das representa - ções sociais, apresentamos os resultados de uma análise prototípica feita a partir da aplicação da técnica de evocações livres em 156 jovens da Mangueira, uma favela do Rio de Janeiro, exercício que nos permitiu fazer uma leitura sociocultural e política do entorno a partir do cumprimento ou descumprimento da norma legal. Por fim, e a modo de proposta pedagógica, apresentamos os resultados de uma pesquisa-ação participativa —o programa Aventureiros —, uma iniciativa de educação para a cidadania com crianças, baseada nos princípios metodológicos de implementação da cultura cidadã e adaptada ao contexto de uma favela do Rio de Janeiro.
其他摘要：In the first part of this paper, we approach the citizenship culture as it was developed in Colom - bia by the former mayor of Bogotá, Antanas Mockus, taking into account both the conceptual structure and the methodological principles of implementation, namely, the internalization of the rule and the creation of communication strategies aimed at achieving willingly cooperation. After making a psychosocial approach of the citizenship culture in the light of the theory of the social representations, we present the results of a prototypical analysis based on free association data from a sample of 156 teenagers who live at Mangueira slum, in Rio de Janeiro, exercise that enabled us to make a socio-cultural and political reading from the fulfillment or failure of the law. Finally, as an educational proposal, we hand in the results of a participatory action re - search — Aventureiros —, a program of education for citizenship focused on children, based on the very Colombian methodological principles of the citizenship culture and adapted to the Rio de Janeiro favela environment.
