期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2016
卷号：19
期号：3
页码：135-147
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：Este artículo presenta una investigación sobre competencias en la escritura, expresadas por diferentes muestras de estudiantes universitarios. Estas competencias activan procesos universales de desarrollo escritor, esto es: procesos procedimentales-‐declarativos, condicionales, afectivos y socioculturales. La innovación de esta investigación es describir operativamente las competencias escritoras para su desarrollo en la formación inicial del profesorado. Otra innovación es el estudio de competencias escritoras en diferentes niveles universitarios. Para todo ello se aplica una metodología mixta. Por último, esta investigación fundamenta el diseño e implementación de la enseñanza de competencias escritoras.
其他摘要：This paper deals with research in writing competencies, expressed by different samples of universitystudents. These competences activate universal processes of writing development, such as, procedural-‐declarative, conditional, affective and socio-‐cultural processes. The innovation provided by this paper consists of describe the writing competences in a practical manner for the teachers initial formation. Another new factor included in the paper is the study of writing competences at different university levels. A multimethod methodology was applied during the whole process. Finally this research provides a base for the design and implementation of teaching of writing competences.
关键词：Estudiantes universitarios; competencias escritoras; análisis estadístico; análisis de contenido.
