摘要：Pocos estudios han explorado la ira, la agresión y los comportamientos antisociales en el deporte. Asimismo, este estudio tiene como objetivo analizar el patrón de asociaciones que siguen las variables relacionadas con la agresión y el efecto que tiene el tipo deporte, y los niveles de competición y de éxito. Doscientos treinta y uno atletas de diferentes modalidades respondieron a medidas de ira , agresión, comportamiento antisocial, rumia de la ira y provocación. Los resultados apoyan una asociación entre la ira, la agresión, comportamiento antisocial, y la importancia de la rumiación de la ira y la provocación en el comportamiento agresivo. Además, los atletas de modalidades de mayor contacto físico y de categorías competitivas inferiores, juveniles y juniores, tienden a ser más agresivos en comparación con aquellos deportistas de las modalidades con menor contacto físico y de la categoría competitiva senior, respectivamente. Sin embargo , los resultados no mostraron diferencias significativas según el nivel de éxito o suceso. Estos resultados proporcionan una base importante para la comprensión de las diferencias individuales y situacionales en variables de rasgo.
其他摘要：Few studies have explored anger, aggression and antisocial behaviour in sport competition. Therefore, this study intends to analyse the patterns of association between aggression-related variables, and the effect of type of sport, competitive categories and success levels. Two hundred and thirty one athletes from different types of sport completed measures of anger, aggression, anti-social behaviour, anger rumination and provocation. Results provided support for the link between anger, aggression and anti-social behaviour, as well as the importance of provocation and anger rumination in aggressive behaviours. Additionally, athletes from sports with higher levels of physical contact and from lower or younger competitive categories tended to be more aggressive than those from sports with lower levels of contact and from higher competitive levels. However, results failed to demonstrate any significant differences considering the achievement level. These findings provide an important basis to understand individual differences in aggressive-related variables.
