摘要：esde el marco conceptual de la AGT (Ames, 1992; Ni cholls, 1989), la SDT (Ryan y Deci, 2017) y del modelo de clima motivacional de Duda (2013), el objetivo del estudio fue poner a prueba dos modelos siguiendo la secuencia: Percepci ón del Clima Empowering creado por el entrenador, satisfacción de las necesi dades psicológicas básicas (BPNS) y motivación autodeterminada. En ambos se estudia el papel mediador de la BPNS (competencia, autonomía y relación), como variable compuesta en el primer mo delo (M1), y como dimensiones separadas en el segundo (M2). 240 jóv enes jugadores de fútbol base ( M edad = 12.41; DT = .1.66) completaron cuestionarios con las variables de interés. Los resultados mostraron que en el M1 el clima empowering favorece la motivación autodeterminada a través de la BPNS, mientras que en el M2 el clima empowering fue predictor positivo de la motivación autodeterminada a través de la satisfacción de la necesidad de autonomía.
其他摘要：From the framework of the A GT (Ames, 1992; Nicholls, 1989), the SDT (Ryan and Deci, 2017) and Duda's (2013) motivational climate model, the aim of the study was to test two models throught the sequence: Perception of the coach create d empowering climate, satisfaction of the basic ps ychological needs (BPNS) and self - determined motivation. In both, we tested the mediational role of the BPNS (competence, autonomy and relationship), as a composite variable in the first model (M1), and as separated dimensions in the second (M2). 240 young soccer players ( M age = 12.41; SD = .1.66), completed the questionnaires assessing the variables of interest. Results showed that in M1 empowering climate was a positive predictor of self - determined motivation through the BPNS, while in M2 empowering clima te was a positive predictor of self - determined motivation only through the satisfaction of the need for autonomy.
