摘要：Los estudiantes de conservatorios de música se enfrentan habitualmente a situaciones en las que la ejecución musical se halla deteriorada por síntomas relacionados con la ansiedad escénica musical (aem). El propósito de este trabajo fue analizar la frecuencia de síntomas relacionados con la aem en estudiantes de flauta travesera de conservatorio. Participaron 162 estudiantes de cuatro conservato- rios profesionales de música de Andalucía (España). Para la recogida de información se emplearon el Performance Anxiety Questionnaire (paq) y un cuestionario de sínto- mas asociados a la ansiedad de ejecución. Los resultados mostraron que los síntomas cognitivos eran más frecuentes que los síntomas fi siológicos tanto durante la ejecución musical como de forma próxima a la misma. Esto requeriría la implementación de estrategias psicológicas y educativas de afrontamiento y superación de este tipo de ansiedad.
其他摘要：Students of music conservatories regularly face situations where musical performance is impaired by symptoms related to music performance anxiety (mpa). The aim of this study was to analyze the frequency of symptoms related to mpa in tertiary-flute conservatory students. 162 students from four professional music conservatories in Andalusia (Spain) took part in the study. Performance Anxiety Questionnaire (paq) and a questionnaire on symp- toms associated to performance anxiety were used for data collection. Results showed that cognitive symptoms were more frequent than physiological symptoms both during musical performance and close to it. This would require the implementation of psychological and educational strat- egies in order to cope and overcome this anxiety type.
