摘要：Se presenta la construcción de un banco de ítems de analogías verbales (bi-av) que servirá de base para el desarrollo de un test adaptativo informatizado. La construc- ción del bi-av demandó tres fases de incorporación de ítems que fueron administrados a tres muestras de 547, 552 y 849 estudiantes universitarios, respectivamente. El método de anclaje de ítems permitió que todas las estimaciones estuvieran en la misma escala. En cada fase se aplicaron los análisis estadísticos clásicos y los correspondientes a la Teoría de respuesta al ítem. Se obtuvo un bi-av compuesto por 64 ítems unidimensionales calibrados con el Modelo logístico de tres parámetros, que no evidenciaron funcionamiento diferencial por género, presentaron adecuada capacidad discrimi- nativa y un nivel de acierto por azar cercano al esperable. El bi-av permite evaluar con precisión los niveles de habilidad comprendidos entre -1.75 y 3.00. Resultó más informativo para los niveles centrales y altos de la habilidad.
其他摘要：The construction of an item bank of verbal analogies (ib-va) in order to design a computerized adaptive test is presented. The ib-va construction involved three phases of embedding items that were administered to three samples of 547, 552, and 849 university students. Anchor item method allowed all estimations to be in the same scale. Th e classical statistical analyses and those corresponding to Item Response Theory were applied. The resulting ib-va consists of 64 unidimensional items calibrated with 3-Parameter Logistic Model that showed absence of gender-related diff erential item functioning, adequate discrimination power and guessing parameter level close to expected value. IB-VA assesses skill levels accurately between -1.75 and 3.00. It is more informative for the central and high ability levels.
