出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：A pesquisa teve como objetivo compreender, a partir de conceitos espontâneos, os processos de construção de conceitos científicos, pelos estudantes em aulas de Biologia, no estudo do tema “origem da vida”. Participaram do estudo 45 estudantes do Ensino Médio, de uma escola pública em Blumenau, Santa Catarina, Brasil. Como instrumentos de coleta de dados, utilizamos a videogravação das aulas, entrevistas semiestruturadas e a Atividade de Construção e de Complemento. Os dados foram analisados a partir da matriz histórico-cultural – análise microgenética. Como resultados, foi possível perceber que o ensino e a aprendizagem da temática em sala de aula se caracterizam como de extrema complexidade, visto que aspectos culturais e afetivos estão envolvidos na construção dos conceitos científicos. Podemos obser-var que alguns estudantes apresentaram conceitos, especialmente após o processo de ensino, ancorados no conhecimento científico estudado no decorrer das aulas, superando seus conceitos mais primitivos.
其他摘要：The research aimed to understand, from spontaneous responses, the processes of the con-struction of scientific concepts by students in biology classes, when dealing with the topic “The Origin of Life”. The participants were 45 public high school students in Blumenau, Santa Catarina, Brazil. As instruments of data collection, we used video recording of classes together with semi-structured interviews and a Construction and Complement Activity. We analyzed the data through a Historical and Cultural matrix – a microgenetic analysis. As a result, we noticed that we could characterize the teaching and learning of the subject in the classroom as extremely complex, since cultural and affective aspects are involved in the construction of scientific concepts. We could also observe that some students, especially after the teaching process, presented concepts grounded in the scientific studied done during the classes, outperforming their earlier concepts.
关键词：Teoria histórico-cultural; Conceitos; Ensino e aprendizagem; Ensino de biologia; Ensino Médio.
其他关键词：Historical and cultural theory; Concepts; Teaching and learning; Biology teaching; High School.
