摘要：Em paralelo às discussões das questões conceituais em torno da saúde, se desenvolveram , na Educação Físi ca Escolar (EFE) brasileira da década de 1980, proposições pedagógicas e concepções curriculares que representaram um avanço no campo acadêmico. Entretanto, um distanciamento de grande parte das proposições, no que se refere à saúde como temática para o en sino na escola, veio a reboque. Assim, perguntamos: na atualidade, estariam as propostas curriculares estaduais indicando a saúde como temática para a EFE? Sob que perspectiva de saúde estariam embasados esses documentos? De que forma tem se traduzido este tema para as aulas de EFE? Para buscar respostas, realizamos uma pesquisa nas propostas curriculares de Educação Física no Nordeste brasileiro, por terem mais Estados atendendo ao ensino fundamental e médio. Utilizamos a análise de conteúdo categorial tem ática e percebemos que a saúde é um tema privilegiado, em algumas propostas, no mesmo patamar das práticas corporais, sendo estruturada por eixos temáticos, conteúdos de ensino e conteúdos subjacentes a outros temas das práticas corporais. Observamos que, tanto nas intencionalidades quanto nos conteúdos das propostas, a saúde gira , predominantemente, em torno dos hábitos saudáveis numa perspectiva anátomo - fisiológica, à medida que, contraditoriamente, partilham da concepção de saúde numa perspectiva de saúd e coletiva.
其他摘要：Parallel to the discussion of conceptual issues regarding health, some pedagogical proposals and curricular conceptions were d eveloped in Physical Education in Brazil i n the 80 ’ s, which represented a breakthrough in the academic field. M eanwhile , a detachment of most of the proposals, regarding health as a teaching subject in school, came over . So, we ask: nowadays would the state curriculum proposals indicating health a s a theme for Physical Education ? Under what health perspective would be grounded these documents? How has this theme been translated to Physical Education lessons? To seek for answers, we conducted a survey in the curriculum proposals for Physical Educati on in northeast of Brazil. We use the thematic content analysis and realized that health is a prime topic in some proposals at the same level of corporal practices, being structured by themes, teaching content and content underlying other topics of corpora l practices. We note d that both in intentions and proposals , health revolves predominantly around t he healthy habits in anatomical physiological perspective, as, paradoxically, intentions and proposals share the concept of health in a public health perspec tive.
关键词：Saúde; Saúde Coletiva; Educação Física; Escola
其他关键词：Health; Public Health; Physical Education; School .
