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文章基本信息

  • 标题:Evaluación de la jerarquía de los valores humanos de Schwartz en la adolescencia: diferencias de género e implicaciones educativas
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  • 作者:Víctor Abella García ; Fernando Lezcano Barbero ; Raquel Casado Muñoz
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Educação
  • 印刷版ISSN:1413-2478
  • 电子版ISSN:1809-449X
  • 出版年度:2017
  • 卷号:22
  • 期号:68
  • 页码:123-146
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
  • 摘要:Schwartz propone la existencia de diez valores distinguibles en diferentes países y culturas. En este estudio se presenta un análisis exploratorio de estos valores en un grupo de adolescentes. La muestra fue de 499 adolescentes: 267 varones y 232 mujeres. Los participantes completaron el cuestionario de valores personales. La jerarquía de valores obtenida indicó mayor preferencia por hedonismo y los valores que componen los tipos trascendencia y apertura al cambio. Los valores menos preferidos fueron los relacionados con los tipos promoción personal y conservación. Se hallaron diferencias significativas en función de sexo en la importancia otorgada a benevolencia, universalismo, conformidad y seguridad. La jerarquía obtenida para los adolescentes en este estudio difiere de la obtenida para adultos en otras investigaciones. Los resultados pueden contribuir al desarrollo de propuestas didácticas encaminadas al aumento de la motivación del alumnado y a reducir el fracaso escolar.
  • 其他摘要:Schwartz proposed ten value dimensions which are discriminated among countries and cultures in his theory of basic human values. This study explores the values proposed in a group of adolescents. The sample was 499 adolescents: 267 men and 232 women. Participants completed the personal value questionnaire. The value hierarchy obtained showed that hedonism and the values included in the higher order types self-trascendence and openness to change were the preferred values. Values related with the higher order types conservation and self-enhancement were less important values for adolescents. Gender significant differences were found in the importance given to universalism, benevolence, conformity and security. Values hierarchy obtained in this study with adolescents differs from others obtained for adults in previous research. Results obtained may contribute to the development of didactic proposals to increase pupil motivation, and to decrease the academic failure.
  • 关键词:Jerarquía de valores humanos; valores; adolescencia; características psicológicas; educación.
  • 其他关键词:Hierarchy of human values; values; adolescence; psychological characteristics; education.
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