出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El objetivo de este trabajo fue determinar la estructura factorial, validez predictiva y consistencia interna de la Escala BIS/BAS de Carver y White en una muestra de estudiantes universitarios mexicanos. Participaron 669 universitarios de la Ciudad de México, quienes contestaron una batería compuesta por la Escala BIS/BAS, la Escala de Tamizaje de Abuso de Cannabis, la escala de tamizaje de abuso de drogas (dast-10) y la Escala de Estrés en Estudiantes Universitarios Revisada (SEEU-R). Los resultados del análisis factorial exploratorio mostraron que los reactivos de la Escala BIS/BAS se distribuyen en las cuatro dimensiones postuladas por la teoría de la sensibilidad al reforzamiento; además, la consistencia interna global y de cada factor alcanzaron valores aceptables. Asimismo, la subescala de búsqueda de emociones resultó ser un predictor estadísticamente significativo de los puntajes de cast y dast-10, mientras que la subescala BIS fue un predictor, igualmente significativo, de estrés académico. Los resultados del estudio sugieren que la Escala BIS/BAS en español es válida y confiable en población universitaria mexicana.
其他摘要：The purpose of this paper was to determine the factorial structure, predictive validity and internal consistency of Carver and White’s (1994) BIS/BAS Scales in a sample of Mexican university students. A total of 669 students from Mexico City answered a battery of tests, composed of the BIS/BAS scales, the cannabis abuse screening test (CAST), the drug abuse screening test (DAST-10) and the revised university student academic stress scale (SEEU-R). Results of an exploratory factor analysis showed that the items composing the BIS/BAS scale are distributed along the four dimensions suggested by the reinforcement sensibility theory; additionally, both global and subscale internal consistency proved to be adequate. The fun seeking subscale was a significant predictor of both CAST and DAST-10 scores. In a similar vein, the BIS subscale proved to be a significant predictor of academic stress. Overall the results of the study suggest that the Spanish language version of the BIS/BAS scale is valid and reliable in Mexican university student population.
