出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El profesional de la psicología demanda una serie de características acordes con las necesidades de la sociedad y la disciplina y que pugnen por el cuidado del bienestar psicológico de las per - sonas y por su desarrollo integral. Por esto, las instituciones de educación superior requieren procesos de selección cada vez más precisos para asegurarse de que los aspirantes realmente cumplan con el perfil, los valores y las características de personalidad idóneas para que se pue - dan convertir en verdaderos agentes del cambio social. En el presente estudio longitudinal se investigaron las correlaciones entre el perfil vocacional ideal de los alumnos a su ingreso a la licenciatura a Psicología, los puntajes de la Prueba de Aptitud Académica del College Board y la trayectoria académica de tres generaciones, para lo cual se empleó una muestra de 181 sujetos y se determinó el impacto que tienen las áreas de la prueba con la trayectoria escolar del alumno.
其他摘要：The professional of Psychology demands a series of characteristics agreed with the necessi - ties of the society and the discipline. This series of characteristics must demand the care of psychological well-being of the people and their integral development. For this reason, the institutions of higher education require processes of selection more precise to make sure that the candidates really fulfill the profile, including values and characteristics of the personality, in order to become real agents of the social change. In the present longitudinal study, the cor - relations among the ideal vocational profile of the students when entering to study psychology, the scores of the Academic Aptitude test of the Collage Board and the academic trajectory of three generations with a total of 181 subjects were studied. The results showed the impact that the areas of the test with the scholar trajectory of the student.
