摘要：La presente investigación tuvo como propósito estudiar lasprácticas de investigación en profesores universitarios, desde susapropiaciones en cuanto tal, mediante investigación fenomenológica.Siguiendo las pautas señaladas por M. Heidegger (1983 y 2002), seestablece un entramado interpretativo en tres coordenadasmetodológicas, para afirmar que la práctica de la investigación en launiversidad estudiada está en proceso de reconstrucción. Se afirmafinalmente que son necesarios mayores compromisos para fortalecer demejor manera las prácticas de investigación y con ello la mejora en laenseñanza, para luego lograr las apropiaciones del fenómeno en mejorsentido.
其他摘要：The purpose of this research was to study the research practicesof university professors, from their appropriations as such, throughphenomenological research. Following the guidelines indicated by M.Heidegger (1983 and 2002), an interpretative framework is establishedin three methodological coordinates, to affirm that the practice ofresearch in the university under study is in the process of beingreconstructed. Finally, it is affirmed that greater commitments arenecessary to strengthen research practices better and with that, theimprovement in teaching, in order to achieve the appropriation of thephenomenon in a better way.
关键词：Apropiación de dinámicas de investigación; investigación; docentes universitarios; fenomenología de la investigación; Universidad Nacional de Educación de Perú.
其他关键词：Appropriation of research dynamics; investigation; university teachers; phenomenology of research; National University of Education of Peru.
