摘要：Se analizan las tendencias en Educación Superior en general y cómo éstas se incorporan en el Programa de Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística (PSIBA) de la Universidad de La Salle- Colombia. La metodología consistió en una investigación documental, sustentada en la revisión de planteamientos de expertos en el área para luego cotejarlos con planes estratégicos e informes de gestión. Los resultados destacan un alto grado de incorporación de las tendencias en el Programa, señalando como conclusión su posicionamiento en América Latina y su potencialidad como un referente para la acreditación de programas académicos y Escuelas de Bibliotecología y Archivística.
其他摘要：Trends in Higher Education in general analyzed and how they are incorporated in the Program of Information Systems, Library and Archives (PSIBA) of the University of La Salle-Colombia. The methodology consisted of a documentary research, based on the review of approaches of experts in the area and then collated with strategic plans and management reports. The results highlight a high degree of incorporation of the trends in the Program, indicating as a conclusion its position in Latin America, which is a benchmark for the accreditation of academic programs and Library and Archival Schools.
关键词：Tendencias educativas; gestión curricular; acreditación de los programas académicos; calidad de la educación superior; cooperación académica.
其他关键词：Educational trends; curriculum management; accreditation of academic programs; quality of higher education; academic cooperation.
