摘要：Nuestro objetivo es proponer al Bayesianismo o Epistemología Bayesiana, una teoría de aprendizaje en incertidumbre, como aproximación potencial que puede darse entre el Objetivismo y el Subjetivismo, enmarcados en el problema de la esencia del conocimiento estudiado por Hessen (1925). Las argumentaciones y propuestas, son inducidas-deducidas mediante la comparación constante y el contraste de los documentos-textos, dentro de una indagación documental hermenéutica. Igualmente, se argumentan posibles aproximaciones entre el Objetivismo y el Subjetivismo, y se recomendó no tipificar las investigaciones como cuantitativas o cualitativas o complementarias, sino como Objetivistas, Subjetivistas (o Construccionistas).
其他摘要：Our objective is to propose Bayesianism or Bayesian Epistemology, a theory of learning under uncertainty, as a potential approximation that may arise between Objectivism and Subjectivism, under the framework of the essence of knowledge problem which was studied by Hessen (1925). Argumentations and proposals are induced-deduced by means of constant comparison and contradistinction of documents-texts, within a documental hermeneutic inquiry. Likewise, there were made argumentations regarding possible approximations between Objectivism and Subjectivism, and it was recommended not to typify social research as quantitative, qualitative, or complementary, but as Objectivist, Subjectivist (or Constructionist).
