摘要：Se aporta una metodología de gestión curricular en la adaptación al enfoque de competencias de la Universidad Autónoma del Caribe, Colombia (UAC). Un proceso de investigación en la construcción participativa del currículo basado en nuestras realidades. Desde 2010 la UAC ha desarrollado renovación de sus currículos. Un aplicativo informático ha facilitado unificar criterios de planificación de docencia, ejecución y seguimiento. Entre los resultados se obtuvo información que permitió evaluar el incremento de la calidad de la gestión curricular y el estado de satisfacción de los estudiantes con la formación recibida.
其他摘要：A Curriculum Management methodology which integrates acompetency-based academic focus, was developed through a Webbased application, to support curriculum design and renewal at Universidad Autonoma del Caribe, Colombia. The methodology includes lesson planning, implementation, and follow-up activities. Since 2010 this curriculum management methodology has been used through action research activities, with faculty’s active participation in the review of their curricula, in response to their own contextual needs. Data revealed an increase in the quality of curriculum design, as well as in student degree of satisfaction with the lessons and learning opportunities provided.
