摘要：Se presenta una investigación sobre las razones que alejan a las alum-nas de segundo curso de bachillerato de las ingenierías. Los resultadosmuestran estereotipos de género, presentes en el entorno, en cuestionarios,entrevistas y grupos de discusión. Afloran en elección de asignaturas, opi-nión sobre estudios y trabajos de ingeniería, experiencia previa en manejode aparatos y máquinas, autoconcepto, percepción de las ingenierías comomasculinas, expectativas de futuro, enseñanza tecnocientífica descontex-tualizada y ajena a la experiencia femenina, falta de modelos femeninos yorientación. Todo ello se interpreta basándose en modelos de modelos deelección y en la “amenaza continuada del estereotipo”.
其他摘要：A research into the reasons that keep the students of second year ofhigh school of engineering is presented. The results show gender stereo-types present in the environment, questionnaires, interviews and focusgroups. Surface in choice of subjects, review studies and engineering,prior experience in handling appliances and machines, self-concept, per-ception of engineering as male, future prospects, decontextualized andfemale experience outside the techno-scientific education, lack of fe-male models and guidance. All this is interpreted based on models ofchoice models and the “continued stereotype threat.”
关键词：Elección estudios ingeniería; estereotipos; género;amenaza del estereotipo; educación tecnocientífica.
