期刊名称：Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte
印刷版ISSN：1886-8576
出版年度：2016
卷号：11
期号：2
页码：239-245
出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
摘要：El propósito de este estudio consistió en examinar el efecto de la base de conocimientos y de la memoria experta en una tarea de detección de errores en arbitraje de balonmano, en los diferentes actores de este deporte, jugadores y árbitros, con el fin de situar el nivel de experiencia de los jugadores respecto de los árbitros. Participaron tres grupos de 12 árbitros cada uno, de tres niveles diferentes (Expertos, Competentes y Novicios), y un grupo de 12 jugadores Expertos. Su tarea consistía en responder correctamente, mediante la detección de la presencia o ausencia de falta , justificando la respuesta y administrando la sanción adecuada, al final del desarrollo de cada secuencia de juego presentada en vídeo dos veces ( priming o facilitación por repetición ), para analizar: 1º, el efecto de la base de conocimientos - fase de estudio - y, 2º, el efecto de la memoria experta – fase de test - . En este trabajo, partimos de la hipótesis de la ausencia de diferencias entre las ejecuciones de los jugadores Expertos y de los árbitros Expertos en la tarea de detección de error en términos de Pertinencia de la Respuesta y de Coherencia de la Respuesta cuando las secuencias se repiten en la segunda presentación. El análisis de los datos muestra mejores ejecuciones en los grupos Expertos (árbitros y jugadores), que en los árbitros Novicios y Competentes. Inferimos de estos resultados un efecto de la base de conocimientos y de la memoria experta. Esto concuerda parcialmente con los resultados clásicos sobre la pericia cogni tiva en el contexto deportivo o en el juego de ajedrez (Gobet, 1993).
其他摘要：The purpose of this study is to examine the effect of the knowledge base and skillful memory in handball refereeing error detection tasks between the different actors of the discipline, players and referees, to locate the level of exper tise of the first group than the second group. Participants are three groups of 12 referees each one, of three different levels (Expert, Competent and Novice), and other group of 12 Expert players. Their task was to respond correctly, by detecting the pres ence or absence of faults; justifying this response and administering the appropriate sanction, at the end of the course of each game sequences presented in video twice (priming for repetition), to consider: 1º, the effect of the knowledge base – study pha se - and, 2º, the effect of the expert memory – test phase. We hypothesized a lack of differences between the performance of Expert players and referees in the error detection task in terms of Relevance Response and Response Coherence back sequences when t he second presentation. Analysis of the data shows the performance for the Expert groups (referees, players) on the referees (Novices, Competent). We infer these results to the knowledge base and skillful memory effect. This agrees partially with the class ical results on cognitive expertise in the sporting context or chess (Gobet, 1993).
关键词：Base de conocimientos; memoria experta; detección de errores; balonmano.
