期刊名称：Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte
印刷版ISSN：1886-8576
出版年度：2016
卷号：11
期号：2
页码：297-303
出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
摘要：Este estudo analisou a importância do apoio e dos níveis de atividade física (AF) dos amigos na prática de AF formal, informal, desporto escolar, total, e AF moderada a vigorosa, de adolescentes do 9º e 12º ano.Preencheram um questionário783 adolescentes (404 rapazes; 15.7 ± 1.5 anos), de 16 escolas de Lisboa e Setúbal. Analisou-se se os níveis de AF diferiamem função dos anos de escolaridade(teste t), do apoio recebido (teste de Mann-Whitney)e da AF percebida (teste Rho de Spearman).Os alunos do 9º ano apresentam níveis de AF informal significativamente superiores aos do 12º (M= 2.7 sessões por semana vs. M= 2.1), tal como um maior apoio dos amigos (M= 9.8 vs. M= 9.1). Os alunos com maior apoio apresentaram níveis de AF formal, informal e total superiores aos dos alunos com baixo apoio. A influência dos amigos deve ser considerada nos programas que visem promover estilos de vida ativos.
其他摘要：This study analyzed the importance of peer support and physical activity (PA) in the PA levels of adolescents from grades 9 to 12 from 16 schools of Lisbon and Setúbal. A questionnaire was completed by 783 adolescents (404 boys; 15.7 ± 1.5 years). It was examined whether the formal, informal and total PA levels, MVPA and DE differed depending on the years of schooling (t-test), the received support (Mann -Whitney test) and friends’ PA perceived (Spearman's Rho test). The 9th graders had significantly higherlevels of informal PA than 12th graders (M= 2.7 sessions per week vs. M= 2.1), as well as higher peer support (M= 9.8 vs. M= 9.1). Students with higher support presented higher formal, informal and total PA levels than those with lower support. The influence of friends should be considered in programs to promote active lifestyles.
