摘要：El artículo presenta algunas reflexiones sobre las variables a tener en cuenta en el de- sarrollo profesional del profesorado para la educación inclusiva, a partir del proyecto de investigación nanciado por la Universidad de Alcalá titulado “Aprendizaje coo- perativo: un enfoque inclusivo”. El estudio de casos se llevó a cabo durante el curso escolar 2014-2015 en un colegio español público de Educación Infantil y Primaria, los resultados arrojan luz sobre las características que un profesor inclusivo debe tener, a partir de la percepción que los propios alumnos tienen y del proceso de acompaña- miento en el cambio metodológico, hacia metodologías más inclusivas en un contex- to de aula ordinaria. A través de observación participante, entrevistas en profundidad y cuestionario a los alumnos, encontramos algunos factores que incluyen en el éxito de este proceso y que pueden ayudar a entender las variables a tener en cuenta en el desarrollo profesional docente desde una perspectiva inclusiva.
其他摘要：THe article presents some reflections on the variables to be taken into account in the continuing professional development (CPD) of teachers for inclusive education, based on the research project funded by the University of Alcala 124/2014 entitled "Cooperative learning: an inclusive approach". The case study was carried out during the 2014-2015 school year in a Spanish Public School for Early Childhood and Pri- mary Education, the results shed light on the characteristics that an inclusive teacher should have, based on the perception that the students themselves have and a process of accompaniment in the methodological change, towards more inclusive methodo- logies in an ordinary classroom context. Trough participant observation, in-depth interviews and questionnaires to students, we find some key factors that influence the success of this process and that can help to understand the variables to take into account in the professional development of teachers from an inclusive perspective.
关键词：Aprendizaje cooperativo; Desarrollo profesional docente; Participación.
其他关键词：Cooperative learning; Continuing professional development; Participation.
