摘要：El artículo presenta los resultados preliminares de una investigación sobre aplicaciones didácticas de la realidad virtual en el campo del patrimonio arqueológico. En la investigación se compara el tratamiento del patrimonio arqueológico restituido in situ con los modelos de restitución virtual partiendo del modelo de la Ciutadella Iberica de Calafell (Tarragona). Avanza el proceso metodológico y se destaca el interés que para los planteamientos didácticos tiene el propio proceso de implementación de la RV. La investigación tiene como destinatario su aplicación en el campo del M-learning tanto en el contexto educativo formal e informal.
其他摘要：This article provides the prelimary results about the educational potential of AR applications in Archaeological Heritage. Firstly, the ad - vantages and disadvantages of physical restitution and virtual restitution are compared, taking as a reference model the Case Study of Iberian Citadel in Calafell (Tarragona-Spain). Additionally, the article describes the methodological process employed for the virtual restitution. Moreover, it points out the value of the AR for educational purposes. The research is focused on the use of M-learning in formal and informal education.
关键词：Arqueología reconstructiva; restitución in situ ; arqueología virtual; didáctica del patrimonio; metodología didáctica.
其他关键词：Reconstructive archaeology; restitution on site ; virtual archaeology; heritage education; educational methodology.
