摘要：O estudo investiga as possibilidades e limitações do curso My English Online (MEO) para a sala de aula invertida. Duzentos e oitenta e nove participantes avaliaram o software em termos de características de usabilidade. Três participantes foram entrevistados para a triangulação de dados. Os resultados sugerem que usuários mais experientes são mais sensíveis aos aspectos de interação humano-computador do que usuários menos experientes, particularmente quando os critérios Flexibilidade, Experiência do Usuário, Densidade Informacional e Feedback são considerados. Os resultados também mostraram que as habilidades de fala e escrita são as mais difíceis de desenvolver no MEO. O estudo conclui que as limitações do MEO, especialmente em relação ao critério Feedback, podem ser superadas se ele for usado no formato de sala de aula invertida.
其他摘要：The study investigates possibilities and limitations of the course My English Online (MEO) for the inverted classroom format. Two hundred and eighty-nine Brazilian federal university students evaluated the MEO software in terms of usability features. Three participants were interviewed for data triangulation. Results of the study suggest that users with more experience are more sensitive to aspects of human-computer interaction than less experienced ones, particularly when the criteria of Flexibility, User Experience, Informational Density and Feedback are considered. In addition, findings also show that the speaking and writing skills are the most difficult to develop in the MEO course. The study concludes that, in order to overcome limitations in MEO, especially in terms of the Feedback criterion, the software can and should be used in the flipped classroom format.
关键词：Ensino-aprendizagem de inglês à distância; MEO; sala de aula invertida
其他关键词：Online L2 teaching and learning; MEO; flipped classroom.
