摘要：La teoría de aceptaciónrechazo interperso nal (IPARTheory) es una teoría basada en la evidencia que trata de predecir y explicar las principales causas, consecuencias y correlatos de la aceptaciónrechazo especialmente parental a lo largo del ciclo vital. Esta teoría se divide en tres subteorías: subteoría de la perso nalidad (todos los niños y niñas independiente mente de su contexto sociocultural, racial o ét nico responden esencialmente en el mismo sentido cuando perciben que son rechazados o aceptados por sus padres u otras figuras de apego); subteoría del afrontamiento (determi nados factores individuales proporcionan tanto a niños como a adultos la fortaleza de afrontar más eficazmente las experiencias de rechazo); y subteoría de los sistemas socioculturales (el rechazo parental ocurre en un contexto ecoló gico, más global, que abarca la familia, la co munidad y en un entorno sociocultural). El método en la IPARTheory se caracteriza por utilizar una estrategia multimétodo desde una perspectiva transcultural, y por proveer un marco conceptual para integrar los estudios empíricos sobre aceptaciónrechazo interper sonal desde una perspectiva del ciclo vital.
其他摘要：Interpersonal acceptancerejection theory (IPARTheory) is an evidencebased theory of socialization and lifespan development that at tempts to predict and explain major causes, consequences, and other correlates of interper sonal—especially parental—acceptance and re jection. This theory is divided into three subtheories. These are personality subtheory ( children everywhere—in different sociocultu ral systems, racial or ethnic groups, genders, and the like—respond in essentially the same way when they perceive themselves to be ac cepted or rejected by their parents or other attachment figures), coping subtheory (some children and adults emotionally cope more effectively than most with the similar experien ces of childhood rejection), and sociocultural systems subtheory (specific psychological, fa milial, community, and societal factors tend to be reliably associated the world over with spe cific variations in parental acceptancerejec tion). s everal distinctive features guide IPARTheory’s method: 1) the theory draws ex tensively from worldwide and crosscultural evidence employing a multimethod research strategy; 2) provide a conceptual framework for integrating empirical studies on issues of parental acceptancerejection from a lifespan developmental perspective.
