期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2016
期号：29
页码：95-99
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：El presente trabajo pretende acotar las relaciones existentes entre la práctica de actividad física y la existencia de conductas desadaptativasen el entorno escolar durante la adolescencia. Las peculiaridades propias de este periodo unido a la aparición de nuevos hábitos vida, más cercanos algrupo de iguales, suponen la creación de nuevos patrones conductuales para el adolescente. Fuera del horario escolar, los reducidos niveles de prácticade actividad física, pueden generar consecuencias de tipo físico y psicosocial, y del mismo modo en el entorno escolar, y aunque la gran mayoría de losadolescentes supere de forma adaptativa las dificultades escolares, pueden aparecer fenómenos de fracaso escolar, absentismo y síntomas relacionadoscon conductas desadaptativas, como el burnout en el contexto escolar. Los resultados en una muestra de 680 sujetos con una edad media de 14.55 años,que cumplimentaron el Cuestionario MBI-SS y el Health Behaviour in School-aged Children, señalan que el cumplimiento de las recomendaciones depráctica de actividad física 30 minutos diarios se relaciona positivamente con las dimensiones del burnout. Por ello, se sugiere incentivar estrategias queaumenten la correcta práctica de actividad física así como sistemas de control de procesos desadaptativos a nivel psicológico.
其他摘要：The current study attempts to delimit the connection that exists between athletic practice and non-adaptive behaviours in a in a schoolenvironment environment during adolescence. The particularities of this age together with a new lifestyle, closer to a teen peer group, entail thecreation of new behaviour models for the individual teenager. Outside of the academic schedule, a low level of physical activity can generate physicaland psychosocial consequences, even also in the school environment. If the majority of students can overcome the academic difficulties, it is alsopossible to observe some cases of school difficulties, absenteeism, and non-adaptive behaviour symptoms, such as burnout. The results of a sampleof 680 individuals, with an average age of 14.55 years old who completed the MBI-SS questionnaire and the Health Behaviour in School-aged Children,indicate that the recommended compliance with 30 daily minutes of physical activity is closely related to burnout tendencies. Based on this data,we propose motivational strategies to implement the correct physical activity practices, such as systems to control non-adaptive processes atpsychological levels.
