期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2015
期号：28
页码：26-32
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：El deporte escolar en el inicio de la educación primaria implica escenarios no formales con potencial para generar excelentes o portunidades formativas. La motivación del estudio es indagar en los escenarios del fútbol prebenjamín. La finalidad se concreta en la compr ensión del escenario de la competición reglada; construido en los partidos que juegan los niños de seis años, acompañados por familiares y entrenadores . Se aplica un diseño de estudio de caso, modalidad etnográfica, a través de la observación participante. El análisis de los datos narrativos y de image n pone de manifiesto la tensión entre el referente de competición y el educativo. La importancia del resultado y la competitividad en el juego destacan como significados atribuidos al escenario; a la vez que condicionan la participación y la instrucción. El modelo del deporte profesional se filtr a en las dinámicas organizativas. La intensidad emocional acompaña el desarrollo del partido. Se discuten las implicaciones de la competición regl ada en el fútbol prebenjamín como actividad de educación no formal y la necesidad de dar mayor protagonismo al niño y su grupo de iguales.
其他摘要：The school sport in the beginning of primary education involves non-formal settings with the potential to generate excellent le arning opportunities. The main goal of the study is to research within the football training contexts of six-year old infants. This go al is achieved through the understanding of the framework of the ruled competition, which is built up taking into account the children’s football matches performed in the presence of family and coaches. An ethnographic case study design is applied through participant observation. The analysis of i mage and narrative data spotlights the stress between the competitive reference and the educational one. The importance of the result and game competit iveness stand out as features inherent to the framework; in the same way, they influence participation and instructional development. The model of p rofessional sport leaks into the organizational dynamics. Emotional load goes along with the progress of the match. Furthermore, the study deals with t he implications of regulated competition in under 6’s football as non-formal education and it states the necessity to give more importance to the role of the child and his peer group.
关键词：Educación social y moral; educación no formal; deporte escolar; competición prebenjamín; espíritu deportivo.
其他关键词：Social and moral education; Non-Formal Education; School Sports; Under 6’s Competition; Sportsmanship.
