摘要：Aprender una lengua usando la tableta y la tinta digital como medio de comunicación con el profesor y con los demás compañeros, aporta acción y, en consecuencia, también motivación, al proceso de enseñanza - aprendizaje. Si el discente tiene más oportunidades de participar en el aula mediante el uso de esta herramienta, ¿puede mejorar su aprendizaje de la lengua alemana? Esta es la pregunta que pretendemos responder con nuestra investigación. Los datos obtenidos muestran la conveniencia de aprovechar estas tecnologías, ya que la atención prestada a t res elementos lingüísticos fundamentales en el aprendizaje de la lengua alemana mediante la tinta digital y el software libre Classroom Presenter ha ofrecido buenos resultados, tanto en las pruebas diagnósticas, como en la valoración expresada por los estu diantes.
其他摘要：Learning a language usi ng the Tablet and the digital ink as a means of communication with the teacher and the other students adds action and consequently, motivation to the learning - teaching proces s. If the learner has more opportunities for participating by using this tool in the classroom, can he/she then improve his/her learning process in German? This is the question we pretend to answer with our research. The data obtained show the great benefi ts for developing these technologies in our learning environment, because the focusing on three basic linguistic elements in Germ an learning using the digital ink and the free software Classroom Presenter have offered good results, both in the diagnostic t ests as well as in the assessment expressed by the students.
关键词：Investigación educativa; tecnología educativa; tinta digital; interacción en el aula; alemán para ingenieros. Investigació educativa; tecnologia educativa; t...
其他关键词：Educational research; educational technology; digital ink; classroom interaction; German for engineers-
