摘要：Este artigo apresenta um modelo de mediação didática para o ensin o de sociologia. Efetivada em uma escola pública na cidade de São José d o Belmonte, Pernambuco, Brasil, a mediação fitou o aprendiza do a partir de uma pesquisa de campo feita durante a festa da Cavalgada à Pedra do Reino. Primeir o, os est udantes apropriaram-se dos conceitos de cultura, cultura popular, festa, festa popula r e etnografia, e foram a campo para observar, estranhar e refletir acerca do meio do qual fazem parte, registran do suas reflexõ es em cadernos de campo . Nessa prop osta de trabalho de persp ectiva etnográfica, os alunos usaram o mundo como laboratório para compreender a sociologia. A mediação didática considerou que os discentes são investigadores críticos, protagonistas do processo de ensino-aprendizagem, na qual a palavra é dada ao educando. Eles usaram o seu contexto de existência para compreender sociologicamente o que já conheciam, mas cujos sentidos eram silenciados na estrutura social.
其他摘要：This article presen ts a didactic mediation model to teaching sociology. Th is mediation was applied in a public school in São José do Belmonte city, Pernam buco, Brazil, whose aim was the learning through a fieldwork during the Cavalgada à Pe dra do Reino Festival. Firstly, students learned concepts as culture, popular culture, festival, popula r festival and ethnography, and then they went to the field to observe, defamiliarize and reflect about their social environment, report ing their reflections in ethnographic note books. On this ethnographic per spective proposal, students experienced the world as a laboratory, trying to understand sociology. In the didactic mediation, students were considered as critical researchers, protagonists of the teaching -learning process, in which each one has an own narrative. They wer e immersed in their own social context to understa nd socio logically what they already knew, but which meaning s were restrained in the social structure.
关键词：Mediação didática; Ensino de sociologia; Perspectiva etnográfica.
