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文章基本信息

  • 标题:Reformas do Estado e políticas públicas: trajetórias de democratização e privatização em educação. Brasil e Portugal, um diálogo entre pesquisas
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  • 作者:Fátima Antunes ; Vera Peroni
  • 期刊名称:Revista Portuguesa de Educação
  • 印刷版ISSN:0871-9187
  • 出版年度:2017
  • 卷号:30
  • 期号:1
  • 页码:181-216
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade do Minho
  • 摘要:A partir de trajetórias concretas de investigações empíricas, o artigo debate como o Estado se relaciona com o setor privado em educa ção e quais as implica ções para a democratização e o direito à educação, no Brasil e em Portugal. Analisa-se os modos e o s se ntidos em qu e o Estado assume novo s papéis, em alguns casos financiando, enquanto em outros o financiamento é privado, em alguns casos permanecendo o poder público no controlo e em outros assumindo o privad o a direção e o controlo das políticas. Nesse sentido, à crescente centralidade da edu cação nas políticas pú blicas parece corresponder, entre outros fenómenos, uma ampliação das respostas e das populações abrangidas acompanhada da multiplicação das mo dalidades de privatização e de mercadorização da educação. Conclui-se que a lógica mercantil tem participado ativamente na direção e execução das políticas educacionais, com graves consequências para o processo de democratização.
  • 其他摘要:On the basis of concrete empirical research trajecto ries, the article addresses how the State relates to the private sector regarding education , a nd what the implica tions to democratization and the right to education in Brazil and Portugal are. The ways and the m eaning s in which t he State takes on new roles a re analysed, keeping public funding in som e cases, whereas in o thers the funding is private; in some situations public power rema ins in control and in others private actors take the direction and control of th e policies. In this sense, the growing centrality of education in pu blic p olicies seems to correspond, among other phenomena, to an expansion of educational responses and of the population s concerned, acco m panied by the multiplication of the modalities of privatization and commodification of education. It is concluded that the market logic has actively par ticipated in th e direction and e xecution of education al policies, with serious consequen ces fo r the process of democratization.
  • 关键词:Redefinições no papel do Estado; Políticas educacionais; Gerencialismo; Mercadorização da educação; Direito à educação.
  • 其他关键词:Redefinition of the role of the State; educational policies; marketization of education; the right to education; anagerialism.
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