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文章基本信息

  • 标题:Estabilidad y cambio conceptual acerca de las razones de cambio en situación escolar
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  • 作者:Crisólogo Dolores Flores ; Javier García-García ; Angélica Gálvez-Pacheco
  • 期刊名称:Educación Matemática
  • 印刷版ISSN:1665-5826
  • 出版年度:2017
  • 卷号:29
  • 期号:2
  • 页码:125-158
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Grupo Santillana México
  • 摘要:Este artículo da cuenta de una investigación cuyo objetivo se centró en estudiar la estabilidad y el cambio conceptual acerca de algunas razones de cambio en estudiantes de bachillerato. Para ello se diseñó, aplicó y valoró, una secuencia de aprendizaje que tuvo como escenario el salón de clase de una escuela de bachillerato tecnológico. Los resultados fueron valorados mediante una evaluación pre-post test, a través de la cual fueron contrastadas las ideas previas con las ideas manifestadas al final de la aplicación de la secuencia de aprendizaje. Los cambios conceptuales van, de interpretar a la velocidad en una gráfica distancia-tiempo “como punto” o como “magnitud de la distancia” a la concepción geométrica del “desplazamiento vertical” respecto del “desplazamiento horizontal”; de la fijación por la fórmula v = d/t a la utilización del cociente de diferencias v = Ds/Dt. Se notó estabilidad en la concepción que asocia a las ordenadas de mayor magnitud de una gráfica tiempo-estatura, como las que representan la “mayor rapidez de crecimiento”.
  • 其他摘要:This article reports one research conducted with the aim of studying the stability and conceptual change about some rates of change in high school students. For this purpose, a learning sequence was designed, implemented, and evaluated, in an upper secondary education school. A pre-post assessment was used to evaluate the results of the study. The students’ conceptions were compared. Changes entail transiting from interpreting speed in a distance-time graph as “a point” or as “a magnitude of the distance” to the geometrical conception of “vertical displacement” with respect to “horizontal displacement”; from being fixed by the formula v = d/t to the use of the difference quotient v = Ds/Dt. Stability was noted in the conception associated with the ordinates of greater magnitude of a graphical time-height, as they represent the “faster growth”.
  • 关键词:Cambio conceptual; estabilidad; razón de cambio; velocidad; rapidez.
  • 其他关键词:Conceptual change; stability; rate of change; speed; rapidity.
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