摘要：El presente reporte de investigación surge de un estudio que se desarrolló durante los ciclos escolares 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 206 en la región centro sur del estado de Chihuahua, en el Sector educativo 25, integrado por cinco zonas escolares que proporcionan sus servicios a los municipios de Meoqui, Julimes y Delicias. El estudio realizado es de corte mixto, de procedimiento secuencial comprensivo - correlacional. Algunos de los resultados es que los profesores consideran que la calidad educativa no solo depende de su desempeño docente, sino que existen cuatro factores (escuela, contexto, docente, gobierno) que necesitan trabajar de forma colaborativa. Además que existe u na correlación .578 entre los años de servicio del docente y el puntaje de sus alumnos en pruebas estandarizadas que repercuten en el maestro, pero no existe relación entre el desempeño docente y la calidad educativa desde el enfoque de imputs.
其他摘要：This research report comes from a study that developed during the school years, 2014 - 2015, 2015 - 206 in the southern state of Chihuahua, in the ed ucation sector 25 central regio , consisting of fiv e school zones that provide their services to the municipalities of Meoqui , Julimes and Delicias. The study is of mixed cutting - correlational comprehensive sequential procedure. Some of the results is that teachers believe that quality education depends not only on their teaching performance, but there a re four factors (school context, teachers , government) who need to work collaboratively. In addition there is a correlation .578 between the years of service of teachers and their students score on standar dized tests that impact on the teacher, but there is no relationship between teacher performance and quality education from the perspective of imputs.
关键词：Desempeño; desempeño profesional; calidad.
其他关键词：Performance ; professional performance; quality.
