期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2002
卷号：6
期号：1-2
页码：1-7
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En estos últ imos años, se están pr oduciendo cambios importantes en nuestra sociedad como consecuencia d e la presen cia de las TICs (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Tanto es así que hoy en dí a a nadie le resulta extraño oír hablar de la “Sociedad d e la Información”. La escuela, como parte de ese entra mado social, no puede quedar al margen de est os cambios. Con este trabajo justa mente prete ndemos desvelar el pap el de las nuevas tecnologías en la escu ela. Al tiempo, present amos los resultados o btenidos de un estudio exploratorio realizado en Galicia (nu estra comunidad autóno ma). En este caso, nos hemos centrado en una de sus provincias: la pro vincia de Po ntevedra. Esperamos que nuestros hallazgos y reflexione s contribuyan a un mayor conocimient o de la integ ración de la s TICs en el contexto escolar.
其他摘要：Lately, a nu mber of i mportant changes are taking place in our society as a conseq uence of the ICTs (Informatio n and Co mmunication Technologie s). As a result, nowadays is not surprising t o hear about the so-called “Infor mation Society”. Scho ols, as part of this social framework, cannot ignor e these cha nges. With this wo rk, we precisely would like to unveil the role of the New Technologies a pplied to schools. At the same time, we present the results obtain ed in an e xploratory study conducted in Galicia (our Autonomous Commu nity), concretely at the Galician province of Pontevedra. We hope that our findings and reflectio ns will contr ibute to a better knowledge of the integration of ICTs within t he school context.
