首页    期刊浏览 2024年11月06日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Las nuevas figuras estudiantiles y los múltiples sentidos de los estudios universitarios
  • 本地全文:下载
  • 作者:Carlota Guzmán Gómez
  • 期刊名称:Revista de la Educación Superior
  • 印刷版ISSN:0185-2760
  • 出版年度:2017
  • 卷号:XLVI (2)
  • 期号:182
  • 页码:71-87
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
  • 摘要:Con base en la revisión de las investigaciones realizadas en México sobre estudiantes universitarios en los últimos quince a ̃ nos, en este artículo analizo los múltiples sentidos que los estudiantes construyen en torno a sus estudios, de acuerdo con sus condiciones personales, familiares, académicas y de los contextos en los que participan. Para abordar la heterogeneidad, distingo algunas figuras estudiantiles que han emergido o que se han hecho visibles en las últimas décadas: los estudiantes indígenas , los de primera generación , los foráneos , los adultos y padres de familia , los de intercambio y los migrantes. © 2016 Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior A.C.
  • 其他摘要:Based on the review of research conducted on undergraduate students in Mexico over the last fifteen years. In this article, I analyze the multiple meanings that students build and develop in undergraduate studies, according to their own personal, familiar and academic conditions, as well as to the context in which they are involved. To address the student heterogeneity, I distinguish between several stu- dent types that have emerged, or have become visible, in the last few decades such as: the natives andfirst-generation students, foreigners, grown-ups and parents, international students on exchange programs and immigrants.
  • 关键词:Estudiantes de educación superior; Condiciones de los estudiante; Experiencias estudiantiles; Sentido de los estudios universitarios; Investigación sobre estudiante.
  • 其他关键词:Undergraduate student; Conditions of students; Student experiences; Meaning of university studies; Research about students.
国家哲学社会科学文献中心版权所有