出版社：Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
摘要：Esta investigación busca conocer las sugerencias que realizan los profesores de primaria y secundaria para mejorar su relación con la investigación educativa. Para ello se desarrollaron grupos de discusión con docentes de características homogéneas: el nivel educativo y la experiencia que tienen con la inves- tigación. Los resultados apuntan a que los profesores centran sus sugerencias en cuatro elementos: la necesidad de que los investigadores publiquen estudios cercanos a las necesidades de los catedráticos, el rol de las administraciones educativas en la difusión de la investigación, los cambios en la formación de los docentes en el interior de las universidades y el análisis crítico de las actitudes de los profesores hacia la investigación.
其他摘要：This study seeks suggestions from primary and secondary school teachers on how to improve their relationship with research in their field. We developed focus groups with teachers with similar charac- teristics: level (primary or secondary) and experience with educational research. The teachers focused their suggestions on four elements: the need for researchers to publish studies relevant to teachers, the role of education administrations in the dissemination of research findings, the changes in teachertraining programs within universities, and the critical analysis of teachers’ attitudes towards educational research.
关键词：Docentes; Investigación; Difusión de conocimientos; Formación de profesores; Universidades.
其他关键词：Teachers; Research; Dissemination of knowledge; Teacher education; Universities.
