期刊名称：Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
印刷版ISSN：1405-3543
出版年度：2014
卷号：XXIV
期号：1
页码：145-157
语种：Spanish
出版社：Universidad Autónoma de Tamaulipas
摘要：En este trabajo se abordan aspectos teóricos relacionados con el proyecto de aula y su utilización como estrategia didáctica en la pro-moción de aprendizajes, desde la perspectiva del enfoque por compe-tencias.El desarrollo de aprendizajes basados en competencias se encuen-tra inserto en un proceso complejo, en el que la investigación juega un rol importante. Investigación basada en la autorreĚexión y reconstrucción de conocimientos, dentro de contextos especíęcos.
其他摘要：This study addresses theoretical aspects related with the clas-sroom project and its use as a teaching strategy in promoting lear-ning, from the competencies approach.The development of competencies-based learning is embedded in a complex process in which research plays an important role. Research based on self-reĚection and reconstruction of knowledge within specific contexts.
关键词：Proyecto de aula; educación basada en competencias; investigación acción.
