摘要：En este artículo se discute la necesidad de dar respuesta a la pregunta de qué significa ser una persona, si queremos darles a los estudiantes una educación realmente integral, de conformidad con los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior. Debido a que la filosofía personalista de Mounier se construye alrededor del concepto de la persona, explicamos las estructuras de la persona humana según Mounier y proponemos una manera de promoverlas en la educación superior a través del aprendizaje cooperativo.
其他摘要：This paper discusses the need to answer the question of what it is to be a person, if we want to give students a truly all-round education, in accordance with the purposes of the European Higher Education Area. Since the Personalist philosophy of Mounier is built around the concept of the person, we explain the structures of the human person according to Mounier, proposing how they might be promoted in higher education through cooperative learning.
