出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Os cursos de licenciatura vêm sendo objeto de discussões em inúmeros fóruns da sociedade, visando à sua redefinição a partir de uma ideia mais ampla de educação básica. Ser professor implica ser estudante e, no caso da língua materna, leitor e escritor nessa língua. A partir da Resolução CP/CNE 01/02, há que se pensar na constituição do professor ao longo da formação universitária, mais precisamente, durante o estágio. Assim, este estudo discute práticas em duas instituições de ensino superior e, ainda, uma unidade de aprendizagem desenvolvida em prática de estágio, visando à formação inicial do professor de língua portuguesa.
其他摘要：Teacher education programs are the focus of discussions in countless forums of society, seeking its redefinition from a broader idea of basic education. Being a teacher means being a student and in the case of the mother tongue, be a reader and a writer in this language. From the Brazilian CP/CNE 01/02 Law, one has to think of teacher training during their university education, more precisely, during the internship period. Therefore, this study discusses two practices in higher education institutions and also a learning unit developed in the internship practice, aimed at the development of the inicial training of Portuguese teachers.
关键词：Currículo. Professor de língua portuguesa. Formação docente. Leitura literária.
