摘要：Eldiálogo de sabereses un método cualitativo que busca comprender, sintetizar, teorizar ycontextualizar el conocimiento; permite entender los problemas y necesidades que tiene la po-blación, mediante la reflexión y discusión de los actores, basándose en las palabras de la mismapoblación. Este artículo reflexiona sobre el diálogo de saberes para explicar cómo este permiteidentificar de manera más cercana la situación, problemas y necesidades de salud que tiene lapoblación. También presenta una revisión de experiencias similares, evidenciando la utilidadque tiene el uso de este método. Asimismo, se sugiere que el diálogo de saberes sea un punto departida para el estudio e intervención de las principales problemáticas de la población, y a suvez integrar el conocimiento médico con los saberes tradicionales que se enmarcan dentro de laAtención Primaria en Salud (APS).
其他摘要：Knowledge dialoguesis a method of qualitative methodologies that seeks to understand,synthesize, theorize and contextualize knowledge. Knowledge dialogues is a suitable methodto understand and identify health problems and needs of the population. Through knowledgedialogues and the reflection and discussion, they promote, community actors and health pro-fessionals can understand deeper concerns of each other. This article refers to the review of thesubject of knowledge dialogues to explain how using this type of approach one can identifymore closely the situation, problems and needs that people have. The article also presents areview of similar experiences, demonstrating the utility of this method. In conclusion it issuggested that knowledge dialogues remains a key factor to focus in the study and interven-tion of population groups, acknowledging its existence, together with integrating medicalknowledge with traditional knowledge are part of primary health care (PHC).
关键词：Educación en salud; barreras de comunicación; atención primaria desalud; investigación cualitativa; gestión del conocimiento; salud pública
其他关键词：Health education; communication barriers; primary health care; quali-tative research; knowledge management; public health.
